全国政协常委，民盟中央常委、文化委员会主任，中国美术馆馆长，中国美协副主席吴为山建议，推动学校美育与体育协调化共同发展，推动博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”，同时取消中小学生各种艺术类等级考试。面向中小学生的校外艺术培训机构是培训市场中的独立个体，虽具有教育属性，但更具强烈的市场意识和灵活的运行机制，对市场的需求变化能作出快速反应，甚至可以想方设法来引领市场需求，考级便是其中最具代表性的事项。凡培训，皆有考级，除了舞蹈、美术、书法、钢琴，连朗诵、主持、快板都有考级。不考级，就白学，已经是不少家长或主动或被动接受的观点，的确发人深思。

　　艺术培训发展定位如何

　　我国正在推进的“双减”，把校外培训分为学科类培训与非学科类培训，艺术培训、体育培训等为非学科类培训。随着“双减”的推进，不少学科类培训机构转型进行非学科培训，资本也涌入非学科类培训领域。舆论普遍担心，这有可能导致艺术、体育等培训出现新的“内卷”，增加学生的负担。

　　实际上，教育部对此已经明确，要出台针对非学科培训的监管措施，防止出现政策空白。艺术培训等非学科类培训机构，应有对艺术培训的正确定位，即为有艺术兴趣、特长的学生提供发展兴趣的培训服务，而不能以功利的考级来刺激家长的焦虑，以此扩大培训市场需求。

　　艺术培训市场规模分析

　　据报道,近年来,我国少儿艺术培训市场规模逐年扩大,艺术培训市场规模约670亿元,到2020年这个数字几乎翻了一番,高达1300亿元。 庞大的艺术培训市场,也滋生了各种各样的艺术考级,如乐器、舞蹈、朗诵、快板、主持等都有考级。

　　图表：艺术企业数量结构

　　

 

　　艺术培训赛道在双减之后越来越火，泉州市鲤城区新东方艺术培训中心有限公司成立，法定代表人为杨伟国，注册资本50万元人民币，经营范围包含：健身休闲活动;体育保障组织;体育健康服务;托育服务等。

　　企查查股权穿透显示，该公司由新东方教育科技集团有限公司100%控股。当前，校外艺术教育还存在着一些影响美育发展的问题，需要主管部门、艺术院校、校外艺术教育机构等多方力量协同推动解决。